このカテゴリーでは僕が実際に現場で発行している学級通信を紹介します。
ご自身の学級通信作成のヒントや、実際の学校現場の雰囲気を感じてくれればと思います。
※一部、実際の表記に変更を加えています。
糸通しのあとで
「先生、手伝います！」
と言ってくれたのは５Ｂのメンバー。
何を手伝ってくれたのか、それは「給食準備」でした。
木曜日の４時間目（５Ａ）は家庭科でした。場所は教室から被服室に移動し、お裁縫を頑張っていました。
少し話はそれますが、担当の〇〇先生からこんなメッセージをいただきました。
「最初の家庭科の授業で『糸通し』が全員できたのは、なんとはじめてだ！」
僕も公立で勤務をしていた時、家庭科担当をやったことあります。（本当だよ！笑）お裁縫の最初は、針の糸通しからやりますね！ 裁縫セットには糸通しをラクにするセットもありますが、最初は敢えて使いません。糸切ばさみで糸を斜めに切り、ペロッと糸をなめ、そしてプルプル震えながら、糸を通すのです！ そこはストレスとの勝負！ 自分との闘い！
今までの経験上、「先生、もう無理！」と匙を投げる子もいたのですが、どうやら今年度はいなかったそうですね。僕は授業中だったので直接見たわけではないですが、〇〇先生からいただいた言葉と写真で、みんなの頑張っている様子が伝わりました！
さぁ、次は「玉結び」か「なみぬい」か「玉どめ」か。
これらも自分との闘い！ 頑張って！笑
さて、４時間目が体育であったり、音楽であったり、家庭科であったりと、要は教室移動があると給食の準備がどうしても遅れます。
〇〇先生も気を利かせてくれ、あらかじめ給食の準備をしてから被服室に向かいました。ただ、それでも準備はどうしても遅れます。
僕はお隣の５Ｂで算数をやっていて、５Ａに戻ったときはまだみんな帰っていませんでした。
一人でできる範囲、給食の準備をしていると、何とそのときです！
「先生、手伝います！」
と５Ｂのメンバーが自分のクラスでもないのに手伝ってくれたのです！ すごい判断！ 嬉しすぎます！
もちろん帰ってきた５Ａのメンバーも「おぉ！ サンキュー！」とお礼を言っていました！
５年生のチームワーク、素晴らしすぎですね！ 今週も楽しみです！
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