このカテゴリーでは僕が実際に現場で発行している学級通信を紹介します。
ご自身の学級通信作成のヒントや、実際の学校現場の雰囲気を感じてくれればと思います。
※一部、実際の表記に変更を加えています。
しかししかししかし
「待っていて、えらいなぁ！」
というのが率直な感想。
一昨日の５Ｂ算数のことです。５Ａではないのか？ いや誤字脱字ではなく「５Ｂ」です。
５Ｂで算数公式戦（カラーテスト）がありました。
テストが終わった人から提出してもらい、しばしの自習時間です。
みんなの様子を見て、質問もなく大丈夫そうだなと思ったら、○つけをします。
授業時間いっぱいかかりました。
そのとき、５Ａは理科でした。
残念ながら授業は見れなかったのですが、ジャーナルを読むと、どうやら「メダカの観察」をしていたそうです。
ちなみにメダカは定期的を観ているそうで、ジャーナルの中でも「以前にはなかった『毛』がはえた！」「卵の中に目がある！」と、メダカの成長も感じられ、とても楽しいです！
さて、その日の理科は2時間続きで、理科室で観察をしつつ、僕が算数をやっている間にみんなは教室へ帰ってきました。
そして、５Ａの理科が少し早く終わりました。（教室同士が近いのでお隣の声がよく聞こえます）
彼らとは1年以上の付き合いです。きっと「休み時間にｉＰａｄを使ってもいいですか？」と質問が来ると思いました。（普段もこのようなやり取りです）
しかし、残り時間が短いとはいえ、まだ５Ｂは授業中でした。
しかししかし、５Ｂはテスト後の自習でシーンとしていますし、僕も黒板の前で○つけをしているので、その気になれば声をかけることもできました。
数人が廊下に出てきました。
正直、声をかけるのかなと思っていました（ゴメンね）。
しかししかししかし、よい意味で期待を裏切り、彼らは授業が終わるまで僕に声をかけることなく、きちんと待っていました！
「目配せ」をして、「もう少し待っててね！」「うん、わかった！」という無言のやり取りをしました。
そして授業が終わったので「ｉＰａｄを使ってもいいですか？」と、いつも通りのやり取りをしました。
素敵で、そしてすごいなぁと思いました。
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